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（1）培养学生优秀的思想品德。在对学生进行思想道德教育方面，我们可以充分利用体育竞赛的特殊手段。学生体育竞赛多以集体参与的形式出现。即使他们以个人名义参加比赛，他们也往往代表某个学生群体。因此，个人的努力代表着集体的荣誉，集体的胜利是所有参与者和助手共同努力的结果。这样，学生运动成员的团结、奉献和辛勤工作将有助于增强学生的集体荣誉感和责任感，并有助于集体主义精神的形成。
体育竞赛是在一定的规章制度下进行的有组织的活动。每个项目都有特定的规则、规则和要求。在裁判员的监督、教练员的指挥安排、观众的关注等各种有形和无形的压力下，有助于培养学生遵守规则、尊重裁判员、尊重对手、尊重观众的良好道德。通过体育竞赛，学生可以遵纪守法，加强组织、纪律、文明和礼貌教育，使学生懂得自律、自律、遵守社会公德，提高文明程度。
（2）培养学生良好的心理素质。体育竞赛激烈且具有对抗性。运动员不仅需要良好的体育锻炼能力和技战术水平，还需要良好的心理素质。体育竞赛可以培养学生的毅力、勇敢顽强的精神、机智灵活的反应和自我心理调节能力。在体育场瞬息万变的形势下，灵活运用，充分发挥主观能动性和创新能力，有助于培养学生的自主、自立和自强能力。顽强的毅力是学生适应快节奏、高强度、激烈竞争的现代社会生活的心理基础。体育竞赛可以教会学生树立正确的胜负观，在胜利面前不骄傲，在失败面前不气馁。保持自信是生活和学习的动力，挫折教育是对大多数独生子女学生的培训。例如，球类运动有助于形成决心、果断、坚韧和其他意志品质；中长跑可以培养坚持、坚韧和敢于克服困难的精神。
（3）传播体育文化。体育是人类几千年来传承下来的优秀文化。各种运动本身就是知识的源泉。通过比赛，学生可以了解各种体育项目的来源、技术、战术、原则、练习方法和比赛规则，从而掌握体育知识和提高技术技能的方法，从而丰富学生的知识体系，延续体育精神，培养体育意识，丰富体育情感。
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